诗巫省华青团配合第十八届主题“和谐创新，共创未来”主办之【SPM华文不难考】讲座会于2023年10月7日（星期六）早上8时30分在华团会所三楼会幹淑贞堂举行，由资深导师刘云芳担任主讲人，为即将应考大马教育文凭华文科考试生，提供宝贵的作答技巧帮助学生在考场上可应对如流。这项讲座由华团名誉顾问诗巫区国会议员林财耀主持开幕，获得了逾600名师生参与。
近600名师生参与这项讲座会。
诗巫省华青团副秘书暨筹备会主席许守栋致词。
许守栋：考华文是最美的爱情
诗巫省华青团副秘书兼筹备会主席许守栋指出，站在热爱华文者的立场，最美的爱情，就是报考华文。
“在每个充满希望的清晨，我们要告诉自己，努力就能遇见更好的自己，比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹！”
开幕主宾诗巫区国会议员暨诗巫省华团名誉顾问林财耀先生致词。
林财耀：努力读书也要掌握考试技巧
诗巫区国会议员林财耀指出，学生在努力读书的同时，也要掌握考试的技巧，不论是华文科或其他科目，唯有知道游戏规则才能玩得更好、拿最高分。
“SPM属于比较规则式、死板的考试，我们要了解及掌握技巧，跟着规则去作答。我希望由诗巫省华青团举办的‘SPM华文不难考’讲座能鼓励更多学生报考华文。”
林财耀出席诗巫省华青团配合第十八届主题“和谐创新，共创未来”而主办“SPM华文不难考”讲座致开幕辞时说，有一些学校不鼓励学生报考SPM华文，主要是华文很难考到较好的成绩，长期以来也造成很多学生因此考虑不去报考华文，他鼓励学生们爱借华文、报考华文。
读书是真的，考试是假的
“在我读书时代，老师跟我说的一句话深深烙印在我心里，他说求学读书、读华文是真的，所以要好好去学习，但是考试是假的。读书能充实自己、获得知识是真的，至于考试则要靠技巧。”
林财耀分享说，他大学先修班时选读并报考华文，当时不管是华文、英文科都没有规范课本，华文老师让学生看电影、小说，过后写感想，老师也会问一些题目。
“大马在教育方面包括多元语言占优势，国民至少会懂两种语言，华裔子弟还可以有第三种语即华文；大马学校也有教淡米尔文，想学者也可以学习。我国具备学习华文的环境，华人普遍讲华语，我希望学生努力读书，也不要害怕SPM华文难而不去考。”
林财耀说，据一些学校老师反馈，现在越来越少人报考大马高等教育文凭考试的华文科，全国只有200多位，他希望今年报考SPM华文的学生升上中六班能继续报考华文。
“报考更多科目如华文、马来文，除了为考取更多A，到外国深造时也会因为谙多种语而占优势。”
联合开幕剪綵仪式。
在开幕主宾诗巫去国会议员暨诗巫省华团名誉顾问林财耀先生的见证下，诗巫省华青团团长许为建（右五）赠送感谢状予讲师刘云芳老师（左五）。
筹备会主席许守栋（左五）赠送纪念品予开幕主宾诗巫去国会议员暨诗巫省华团名誉顾问林财耀先生（右六）。
大合照。
讲师刘云芳老师主讲。
刘云芳：SPM华文不难考，看懂题目要求最重要
“SPM华文不难考”讲座主讲人刘云芳指出，在作答概述文章时有几个步骤，包括画格子、审题（读题目并看准题目要求）、读文章并抓准六大要素（人物即主角配角）、时间（若故事发生在不同的时段）、地点（若与标题或内容有关），同时将文章划分成起因、过程、结果三部分。
看懂题目要求最重要
“审题是最重要的，我们要先看题目的要求，如果不懂得审题就会花很多时间在概述上；概述文章的技巧有概括重点语句、概括人物举止、善用人名或代词、解读对话或语意转换（将4个句型即疑问句、祈使句、感叹句、陈述句全改为陈述句），如果不懂就不要省略词句。”
刘云芳强调，考生要清楚题目要求、回归文本，且保持清晰头脑去沉着应考；只要懂得审题，概述文章的分数就能掌握在手中。学生要如实注明概述字数，千万不要欺骗。
“记叙文要注意时间、人物、事件的起因、经过、结果；说明文要注意原因、结果、好处、比较；议论文要注意文中的举例。理解现代文的基本方法是先看文章标题、后速读、汲取内容基本大意，通过读题目、了解题目的要求、边找出关键词语的要求，过后重读篇章、精读、了解全文、后作答、检查答案。”
刘云芳称，文章标题具象征意义、语带双关，也是感情的出发点、文章的线索，同时揭示文章中心思想。
“微型小说考点包括整体理解叙述的内容、理清小说的情节；能对小说中人物的性格特点进行分析评价；领悟小说的内涵/深层含义，把握小说所反映的主旨；能对小说中富有表现力的语言的内在含义，表达作用等方面进行多角度赏析（写作手法）。”
从原文找线索但勿照抄
刘云芳解释，说明文的考点是说明对象/事物，内容上概括对象的构造、性质、特点、功用等方面，考生要依照作者的思路理程内容、多从原文中寻找线索，但不建议照抄原文句子。
她提醒，议论文要理解中心论点，通过各种论据（事实/道理）来论证论点，而分辨论证的方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
“若是有评价没事例，只能获得评价分数；没评价或评价错误，但有事例就会无分数；如果有多套答案，每套错误答案扣1分，而且多套答案并列，老师只改第一套。”
刘云芳建议考生提出看法、理由时直接陈述事实，不要出现建设性情况或字眼，（如果/假如）、她建议提供两个合理解释支持立场不要矛盾立场或两个立场都写。
台下同学老师认真“听课”。
