由诗巫省华团文教组、青年团、诗巫留台同学会及诗巫中华文化教育学会联合主办的“何谓中庸之道”专题讲座于2024年7月13日晚7时假华团三楼会干淑贞堂圆满进行，当晚参与人数逾300人，现场气氛热烈。
张济亮：学习中庸之道，学会待人处事思维
首先我感到非常荣幸，非常感恩，能有这么多的嘉宾朋友，师长同学们出席今晚的专题讲座：“何谓中庸之道”。我万分感激在座愿意学习的这一群人，因為每一次学习都是灵魂的洗礼，是对內心深处的探索与发现，让我们变得更坚韧且更有智慧。
这次很荣幸能夠邀请到台湾著名儒学家，台湾中华无尽灯文化学会创办人兼指导教授：唐瑜凌教授莅临主持讲座。同時，我也藉此机会感谢来自中国大陸及台湾熱爱中华文化的二十位学者，欢迎你们的到来。
华团文教组在会长刘仁祥的带领下，秉持一贯的作风，即弘扬与传承中华文化教育的使命。这次举办讲座只能说是向前一小步！如果中华儿女都能为弘扬传承中华文化付出一点点代价，群策群力，那么对中华传统文化的发展將会是跨前一大步！此次举办讲座的目的有三。其一，传承及弘扬中华文化, 因为它是中华民族数千年沉淀下来的精华，也是我们文化的魅力所在，是我们身为华人的骄傲！其二，学习及加強对中华优秀传统文化的了解, 丰富自己的知识面, 提升待人处事的思维。换句话说，提高自己的认知，提升格局，遇见更好的自己！其三，培养中华民族团结的精神, 提升华人的智慧和价值观, 增加华社的凝聚力，逐步成为团结华社的支柱。
最后我要对筹委会同仁，即文教组同仁，青年团团长许为建的团队，留台同学会应长龙主席的干部们及诗巫中华文化教育学会郑立国会长所带领的团队致以万分的谢意，因为你们強有力的支持与配合，才让讲座顺利成功举办。
诗巫中华文化教育学会会长郑立国致词。
郑立国：唐瑜凌乃文教工作者典范
我非常高兴今晚大家相聚在这里享用这场名为“何谓中庸之道”的文化盛宴。同时，今晚也非常荣幸能邀请到台湾儒学大家唐瑜凌老师及其师资团队来到诗巫华团为我们解说中庸之道。
唐老师师承已故李炳南教授。李教授曾是台湾中兴大学、东海大学中文系教授及台湾孔奉祀官府主任秘书，精通儒释道三家典籍。
唐老师于2011年创办中华无尽灯文化学会，致力于经典教学、艺术赏析、启蒙教育。2014年开办“时哉时哉网络教育学院”，以便能更广泛推广中华文化教育工作。
自2010年起，唐老师在台湾、大陆福建省、浙江省、辽宁山东省、云南省、江苏省及马来西亚等地办读书会，以讲座会的形式推广文化工作，已有十四年之久。他为中华文化教育事业披星戴月，任劳任怨，努力不懈，是文化教育工作者的典范。
唐老师在讲《中庸》时这么说：一般人听《中庸》，难以理解，如鸭子听雷，也有人认为“中庸之道”是种择中的方法，如开车把车开在马路中间，这样会出车祸，不是这样的。此外，也有人认为“中庸之道”是帝王的平衡术，是帝王用来对朝中两派势力抓平衡的管理方法，他也说不是这样的。那是怎样的呢？请听今晚的讲座演讲者唐老师与其师资团队的讲述，谢谢。
中华无尽灯文化学会创办人兼主讲人唐瑜凌发言。
唐瑜凌：中庸之道是中华文化精髓
中庸是什么？我希望能通过此次讲座能让更多人了解中庸的定义、内涵、价值、核心思想等内容，让更多人了解“中庸”。中庸是中华文化的精髓，“中”不是指帝王之术、中间、搞平衡，而是如弹琴般有松有紧，视当下情况去不断调节，而非直接找到平衡点。如《三国演义》中诸葛亮所使用的空城计，他面对魏军的来袭，若选择逃跑可能被抓，抵抗则会被抓。最后，诸葛亮选择走上城墙，在城门上淡然抚琴，使敌军心生畏惧退兵，为城中百姓赢得生路，而这就是一种中的拿捏。
有关中庸的意涵，共有两种解释，即用中和常中。中庸的“中”是指脱离形体，达到虚的形而上世界，即否定不可能，寻求可能，从而通往圣人之道。“庸”则是指“中”发挥作用后所产生的力量，即进入形体达到实的形而下世界，若发挥不了作用就没有意义。
接着，“中”的运用可达到“知几其神乎”的效果，即通过细微的变化可知后续发展。“机”是指组合作用发挥力量，如今天讲座的成功进行，是因地点，讲师，来宾三者因素聚合，缺一不可，属无中生有。简单来说就是这三者元素单看都属无，无法成功举办讲座，但因其聚合才使得活动圆满进行。
中庸对现代的作用、意义
中庸的运用实则可以补现代教育不足，即填鸭式教育，学生成为学习机器，被动学习，并非由心而发渴求知识。如今的教育多以理论知识为主，却忽略知识在现实的运用方法、人际关系处理，内在情绪等成长或其他方面，致使学生缺乏判断力、主动性，无法自主分别是非，而后从细微处寻找出路，变成完整的“人”，即学生的成长不被当今教育切割为单面，而是具多面发展的可能性。
中华无尽灯文化学会师资导师孙佩茹发言。
孙佩茹：中庸助人判断抉择
中其实是一种抉择力，通过否定不可能，选择可能，不偏不倚地作出抉择。有的人或许会认为中是指中间的意思，但实际上中是指掌握时机，根据当下情况决定进退。这是因为若进退的时机不对，可能造成反效果，所以需要依据现实情况作出调整。因此中的运用实践就是在培养我们的智慧、判断力，从而以更为全面的视角看待事物。
其实，中庸的内涵对现今的人们而言仍具许多益处，是一生的生命教育、可以补充现代教育的不足、培养智慧、判断力，甚至可以培养良好的人际关系、明辨是非，以更为广阔的视角去全面解决问题，进而帮助更多人、带动良好的学习风气。
讲师、嘉宾及全体出席者合影。
众嘉宾为“何谓中庸之道”专题讲座主持剪彩开幕礼。右起为诗巫教育局代表林露露督学、诗巫省华团副会长苏少萃、华青团团长许为健、筹委会主席兼文教组主任张济亮、诗巫省华团秘书长刘锦虎、中华无尽灯文化学会创办人唐瑜凌、诗巫中华文化教育学会主席郑立国、诗巫留台同学会顾问拿汀斯里刘恭意、诗巫省华团副会长严学德、诗巫留台同学会主席应长龙、五个讲演会大家长陈执中。
诗巫省华团文教组主任兼活动筹委会主席张济亮（右五）赠送纪念品予主讲员中华无尽灯文化学会创办人唐瑜凌（左五）。
