诗巫省华团文教组于今日发布文告，就针对教育部还未以实际行动全面处理国内华小中拥有不谙双语课业辅导老师一题表示遗憾。

诗巫省华团文教组主任张济亮发布文告如下：

针对不谙双语课业辅导老师

近年来，教育部迄今仍未以实际行动全面处理国内华小拥有不谙双语课业辅导老师事项，而教育部将许多不谙双语的课业辅导老师调派到华小里教学，这给华小引发出许多的问题，让人感到遗憾。

获悉砂拉越州共有7所双源流学校(华文源流和国语源流)，分别是三马拉汉县SK Jalan Muara Tuang, 古晋跑马场国民小学(SK  Lumba Kuda)，诗巫市政政府二小(SK Sibu Bandaran No.2)，诗巫市政四小(SK Perbandaran Sibu No.4)，诗巫卫理华小(SJK Methodist (M))，达佬县占布兰小学(SK Campuran)和泗里街卫理英华小学(SK Methodist Anglo-Chinese)，只为这些学校分配不谙双语课业辅导老师。

课业辅导老师的职责是教导在马来文和数学进度缓慢或学习障碍的学生，加强他们在课业上的学习能力好让他们跟进学习进度。华小除了语文科，各科目都是以华语为主要教学媒介语；课业辅导教师要教马来文和数学，就应要具备双语资格。可是，教育部却委派不谙双语的课业辅导老师到华小中，面对语文沟通的问题，对华小及这一群学生要如何能够有效为学生进行辅导？

学生们本就因学习能力较弱，在学习的过程中面对困难。当遇见不谙双语的课业辅导老师就更难以进行有效地沟通。这就证明了所调派不谙双语课业辅导老师是不符合华小的需求，因此，不具华文资格的课业辅导老师被派到华小将完全无法发挥其功能，因为华小数学科的教学媒介语是华文，而且教育部也规定华小低年级的马来文必须由具备华文资格的双语老师执教。

这一课题在华小是存在已久的问题，可是教育部却从未重视使得华小学生的课业和学校的行政工作无法避免地受到一定程度的冲击。即使多次要求将不谙双语课业辅导老师速速调走，可是真正被调走的又有多少呢？还是教育部总是采取拖延的方式处理呢？

本组认为教育部应更加看重这一课题并作出实际的行动。教育部也应从根本解决问题，不让这问题一而再，再而三地发生。